Beskrivelse
Forfatterens ærinde er pædagogisk, holdningen dybt human, og orienteringen rettet mod skolen af i morgen. Uden at spilde kræfter på debat eller agitation beskrives som udgangspunkt den situation, der foreligger og som efterhånden vil blive erkendt overalt: “Det hele menneske” er en biologisk konsekvens af vækst i alle menneskets dimensioner. At “det musiske” – her specielt dramikken – er et konstituerende og integreret element i mennesket. At dette element kræver egnede vilkår og pleje for ikke at degenerere. At området har været forsømt i det sidste par århundreders europæiske skole. At vi i dag står overfor at skulle opbygge en uddannelse for lærere og en metodik for børn. 41 steder i teksten fremføres fundamentale – men oftest oversete – kendsgerninger af historisk, biologisk og psykologisk art osv. Hver gang med henvisning til et gedigent videnskabeligt værk, som nærmere karakteriseres i en litteraturliste bag i bogen; her findes også ordforklaring og sagregister. Hoveddelen er et solidt bidrag til den savnede metodik. Konkrete eksempler og direkte vejledning over for praktiske problemer. Den afslappede form gør bogen umiddelbart fængslende.
